MARCO REFERENCIAL BÁSICO

“La educación es un campo de la actividad humana que se ha ido nutriendo del pensamiento y la acción tanto de estudiosos como de sus practicantes”. Pág. 127

La educación es algo que nos sirve a todos para dejar de ser mediocres. Si todos recibiéramos una educación de calidad y decidiéramos salir adelante, todo sería diferente, tomaríamos conciencia antes de hacer las cosas, por ejemplo, no habría tanta contaminación. Dentro de la lectura se menciona el concepto de paradigma. Menciona que este es una manera de explicar científicamente la realidad con base en la teoría, lo que supone una postura ante el conocimiento. Pero, dentro de la ecuación un paradigma se puede entender como un macromodelo teórico de la educación entendida como ciencia que afecta a la teoría y a la práctica misma.

Román y Diez mencionan algunos supuestos fundamentales del paradigma educativo:

El organismo humano. Es la imagen básica, central del proceso educativo. De igual manera habla de la cultura, esta, es un elemento importante a definir con claridad dentro del curriculum, y debe ser entendida como una selección integrada por capacidades, contenidos, métodos y valores. Otro supuesto es el tipo de profesor, es aquel que responde a un modelo en el que se considera la mediación en dos condiciones: como mediador del aprendizaje y como mediador de la cultura. Además de que en el paradigma educativo los objetivos de aprendizaje se establecerán en términos de capacidades y destrezas. Los contenidos son formas de saber que deben proyectarse en la vida cotidiana y tratar de interpretarla. Los supuestos que se me hicieron de gran importancia son: el que dice que la enseñanza necesita ser entendida como una mediación en el aprendizaje, el que menciona que el aprendizaje es reforzado en su explicación a partir de aportaciones. Por último se habla de la educación, esta se entiende como un proceso de valoración cualitativa y cuantitativa de la consecución de los objetivos. Estos paradigmas considero que son muy importantes para la educación, ya que si siempre se tienen en cuenta una escuela podrá funcionar excelentemente y se podrá llegar a ser escuela de calidad.

“En Telesecundaria, la enseñanza es considerada en distintos niveles de mediación. Por un lado, está el nivel institucional al que corresponde el diseño de situaciones educativas”. En lo personal considero que no solo en telesecundaria se establecen niveles de mediación, pero lo que sí es importante es que actualmente las telesecundarias son cada vez mejores, es decir, muchas veces esta modalidad es mucho mejor que la secundaria técnica o general. Dentro del proceso de aprendizaje lo que más me llamo la atención fue el esquema de la pág. 14 donde nos explica la cultura como formas de saber y de hacer. La cultura nos sirve para resolver situaciones, asumir una postura ante un hecho o una situación determinada y proponer situaciones, además de que dentro de las formas de saber y hacer se encuentran el analizar, ordenar, comparar, seleccionar, criticar y sintetizar, esto nos lleva a evitar la problematización y obtener más experiencias y conocimientos previos para poder hacer una buena evaluación dentro del contexto.  Además de que atendiendo la variedad de cultura como maestro, fomentamos una mejor comunicación entre los alumnos y evitamos la discriminación, haciendo que los alumnos interactúen todos entre sí.

Finalmente mencionare el concepto que la lectura nos menciona acerca de la capacidad. Es la potencialidad humana susceptible de desarrollarse mediante aprendizajes realizados e interacción con el entorno social y natural, dando lugar a destrezas, cualidades y habilidades que llevan a desempeños cualitativamente diferentes.