CONCLUSIÓN DE INGLÉS

La asignatura de inglés  considero que es muy importante porque en la actualidad es la lengua internacional y si queremos estudiar forzosamente tenemos que dominar esa lengua. La lengua extranjera se comienza a dominar desde el inicio del nivel secundaria, y es una asignatura tan importante como español, matemáticas, historia, o cualquier otra materia y no tenemos que hacerla menos porque finalmente puede ser la que más nos sirva. Lamentablemente muchos maestros la ignoran dándoles más importancia a otras asignaturas pero eso solo complica la situación para quien de verdad cumple con el horario de clases, porque ya cuando ellos quieren impartir tienen que comenzar desde cero para que los alumnos puedan aprender algo.

Como todas las asignaturas el inglés cuenta con algunas competencias a desarrollar y las pertenecientes a esta materia son: “saber hacer” con el lenguaje, “saber” sobre el lenguaje,  “saber ser” con el lenguaje, ambientes sociales de aprendizaje, ambiente de aprendizaje familiar y comunitario y ambiente de aprendizaje académico y de formación.

ANÁLISIS DE LA PRUEBA ENLACE

Al momento de solicitar contenido con el maestro de segundo grado Guillermo Andraca Sánchez  de la Telesecundaria  “Lázaro Cárdenas del Rio” de la comunidad de Calhuaxtitlán municipio de Chilapa de Álvarez. El titular me dijo que no me asignaría español y matemáticas debido a que ya se acercaba la prueba enlace y él se dedicaría a repasar esas materias. Este repaso fue en la semana correspondiente del 28 de mayo al 1 de julio. El maestro regularmente hace que los alumnos lleguen a su comprensión pero en esos días trabajo aun con más esmero trabajando con ellos por las mañanas.

El día martes 5 de junio del año en curso el docente les explico que el siguiente día no podían faltar y les aviso a tres alumnosque no asistieran a la escuela:dos porque no saben leer  porque no le echan ganas y una  porque no sabe leer porque tiene capacidades diferentes (sordomuda). Pero, al siguiente día retiro a un alumno más debido a que tenía poco tiempo de haberse cambiado a esa escuela y por lo tanto no llegó su hoja de respuesta.  Al momento del examen el titular se notaba un  poco preocupado pero el solo se ubicó en la esquina del salón analizando un examen de los que habían sobrado, si los alumnos tenían dudas les explicaba pero no les decía las respuestas. Incluso antes del examen él le dio a sus alumnos: “jóvenes yo no tengo nada a que temerle, creo que lo que les he ensañado lo he hecho muy bien. No tengo porque preocuparme y ni tampoco tengo porque ayudarles”